Strategia wspierania strukturyzacji wiedzy dziecka w sytuacjach edukacyjnych

Publikacja stanowi rezultat wieloletnich przemyśleń i badań empirycznych nad mechanizmami stymulowania aktywności poznawczej w zakresie strukturyzowania wiedzy dzieci w wieku przedszkolnym. Głównym celem książki jest przedstawienie strategii wspierania strukturyzacji wiedzy dziecka w różnorodnych sytuacjach edukacyjnych inicjowanych w przedszkolu. Proponowana strategia nawiązuje do koncepcji B. Muchackiej (2000). W ramach eksperymentu pedagogicznego została zweryfikowana autorska koncepcja strategii postępowania pedagogicznego dorosłych jako organizatorów warunków sprzyjających przekształcaniu przez dzieci ich wewnętrznych struktur umysłowych, a w konsekwencji kształtowaniu umiejętności organizowania przez nie wiedzy w ich umysłach. Książka stanowi rozwinięcie tej koncepcji i propozycję jej adaptacji do zajęć w edukacji przedszkolnej. Strategia nawiązuje także do obszarów edukacyjnych określonych w projekcie Spectrum, opartym na teorii inteligencji wielorakich H. Gardnera (1983, 2002).

Tytuł: Strategia wspierania strukturyzacji wiedzy dziecka w sytuacjach edukacyjnych
Autor:

Bożena Muchacka

  

Iwona Czaja-Chudyba

Data wydania: marzec 2008
Wydawca: Oficyna Wydawnicza Impuls
Liczba stron: 210
ISBN: 978-83-7308-890-0
EAN: 9788373088900
Wymiary: 16x23,5 cm